Yakov Vladimirovich Flier |

Yakov Flier

Yakov Vladimirovich Flier alizaliwa huko Orekhovo-Zuevo. Familia ya mpiga piano wa baadaye ilikuwa mbali na muziki, ingawa, kama alivyokumbuka baadaye, alipendwa sana ndani ya nyumba. Baba ya Flier alikuwa fundi mwenye kiasi, mtengeneza saa, na mama yake alikuwa mama wa nyumbani.

Yasha Flier alifanya hatua zake za kwanza katika sanaa karibu kujifundisha. Bila msaada wa mtu yeyote, alijifunza kuchagua kwa sikio, akagundua kwa uhuru ugumu wa nukuu ya muziki. Walakini, baadaye mvulana huyo alianza kutoa masomo ya piano kwa Sergei Nikanorovich Korsakov - mtunzi bora, mpiga piano na mwalimu, "mwangaza wa muziki" anayetambuliwa wa Orekhovo-Zuev. Kulingana na kumbukumbu za Flier, njia ya kufundisha ya piano ya Korsakov ilitofautishwa na uhalisi fulani - haikutambua mizani, au mazoezi ya kiufundi ya kufundisha, au mafunzo maalum ya vidole.

• Muziki wa piano kwenye duka la mtandaoni OZON.ru

Elimu ya muziki na maendeleo ya wanafunzi yalitegemea tu nyenzo za kisanii na za kuelezea. Tamthilia nyingi zisizo ngumu za waandishi wa Ulaya Magharibi na Kirusi zilichezwa tena katika darasa lake, na maudhui yao ya ushairi yalifunuliwa kwa wanamuziki wachanga katika mazungumzo ya kuvutia na mwalimu. Hii, bila shaka, ilikuwa na faida na hasara zake.

Hata hivyo, kwa baadhi ya wanafunzi, wenye vipawa zaidi kwa asili, mtindo huu wa kazi ya Korsakov ulileta matokeo yenye ufanisi sana. Yasha Flier pia aliendelea haraka. Mwaka mmoja na nusu wa masomo ya kina - na tayari amekaribia sonatinas za Mozart, miniatures rahisi za Schumann, Grieg, Tchaikovsky.

Katika umri wa miaka kumi na moja, mvulana alilazwa katika Shule ya Muziki ya Kati katika Conservatory ya Moscow, ambapo GP Prokofiev alikua mwalimu wake kwanza, na baadaye kidogo SA Kozlovsky. Katika kihafidhina, ambapo Yakov Flier aliingia mnamo 1928, KN Igumnov alikua mwalimu wake wa piano.

Inasemekana kwamba wakati wa miaka yake ya mwanafunzi, Flier hakuonekana sana kati ya wanafunzi wenzake. Ukweli, walizungumza juu yake kwa heshima, walilipa ushuru kwa data yake ya ukarimu wa asili na ustadi bora wa kiufundi, lakini ni wachache wangeweza kufikiria kuwa kijana huyu mweusi mwenye nywele nyeusi - mmoja wa wengi katika darasa la Konstantin Nikolayevich - alipangwa kuwa mwanasayansi. msanii maarufu katika siku zijazo.

Katika chemchemi ya 1933, Flier alijadili na Igumnov mpango wa hotuba yake ya kuhitimu - katika miezi michache alipaswa kuhitimu kutoka kwa kihafidhina. Alizungumza juu ya Tamasha la Tatu la Rachmaninov. "Ndio, ulikuwa na kiburi," Konstantin Nikolaevich alilia. "Je! unajua kuwa ni bwana mkubwa tu anayeweza kufanya jambo hili?!" Flier alisimama, Igumnov hakuweza kubadilika: "Fanya kama unavyojua, fundisha kile unachotaka, lakini tafadhali, kisha umalize kihafidhina peke yako," alimaliza mazungumzo.

Ilinibidi kufanya kazi kwenye Tamasha la Rachmaninov kwa hatari yangu mwenyewe na hatari, karibu kwa siri. Katika msimu wa joto, Flier karibu hakuacha chombo. Alisoma kwa msisimko na shauku, isiyojulikana kwake hapo awali. Na katika vuli, baada ya likizo, wakati milango ya kihafidhina ilifunguliwa tena, aliweza kumshawishi Igumnov kusikiliza tamasha la Rachmaninov. "Sawa, lakini sehemu ya kwanza tu ..." Konstantin Nikolayevich alikubali kwa huzuni, akiketi kuandamana na piano ya pili.

Flier anakumbuka kwamba mara chache alikuwa na msisimko kama siku hiyo ya kukumbukwa. Igumnov alisikiliza kimya kimya, bila kukatiza mchezo na maoni moja. Sehemu ya kwanza imefikia mwisho. "Bado unacheza?" Bila kugeuza kichwa, aliuliza kwa mkato. Bila shaka, wakati wa majira ya joto sehemu zote za triptych ya Rachmaninov zilijifunza. Wakati sauti ya kurasa za mwisho za fainali iliposikika, Igumnov aliinuka ghafla kwenye kiti chake na, bila kusema neno lolote, akaondoka darasani. Hakurudi kwa muda mrefu, muda mrefu sana kwa Flier. Na hivi karibuni habari za kushangaza zilienea karibu na kihafidhina: profesa alionekana akilia kwenye kona iliyofichwa ya ukanda. Hivyo kumgusa basi Flierovskaya mchezo.

Uchunguzi wa mwisho wa Flier ulifanyika Januari 1934. Kulingana na mila, Ukumbi Mdogo wa Conservatory ulikuwa umejaa watu. Nambari ya taji ya mpango wa diploma ya mpiga piano mchanga ilikuwa, kama inavyotarajiwa, tamasha la Rachmaninov. Mafanikio ya Flier yalikuwa makubwa, kwa wengi wa waliohudhuria - ya kusisimua kabisa. Mashuhuda wa macho wanakumbuka kwamba wakati kijana huyo, baada ya kukomesha wimbo wa mwisho, aliinuka kutoka kwa chombo, kwa muda mfupi usingizi kamili ulitawala kati ya watazamaji. Kisha ukimya ukavunjwa na kishindo cha makofi, ambayo hayakukumbukwa hapa. Kisha, “wakati tamasha la Rachmaninoff lililotikisa jumba lilipokufa, kila kitu kilipotulia, kutulia na wasikilizaji wakaanza kuzungumza wao kwa wao, kwa ghafula waliona kwamba walikuwa wakizungumza kwa kunong’ona. Kitu kikubwa sana na zito kilitokea, ambacho ukumbi mzima ulikuwa shahidi. Wasikilizaji wenye uzoefu walikaa hapa - wanafunzi wa kihafidhina na maprofesa. Walizungumza sasa kwa sauti zisizo na wasiwasi, wakiogopa kuogopa msisimko wao wenyewe. (Tess T. Yakov Flier // Izvestia. 1938. Juni 1.).

Tamasha la kuhitimu lilikuwa ushindi mkubwa kwa Flier. Wengine walifuata; sio moja, sio mbili, lakini mfululizo mzuri wa ushindi katika kipindi cha miaka michache. 1935 - ubingwa katika Mashindano ya Pili ya Muungano wa Wanamuziki wa Kuigiza huko Leningrad. Mwaka mmoja baadaye - mafanikio katika Mashindano ya Kimataifa huko Vienna (tuzo la kwanza). Kisha Brussels (1938), mtihani muhimu zaidi kwa mwanamuziki yeyote; Flier ana tuzo ya heshima ya tatu hapa. Ongezeko hilo lilikuwa la kizunguzungu kweli - kutoka kwa mafanikio katika mtihani wa Conservative hadi umaarufu wa ulimwengu.

Flier sasa ina hadhira yake, kubwa na iliyojitolea. "Flierists", kama mashabiki wa msanii huyo waliitwa katika miaka ya thelathini, walijaa kumbi wakati wa maonyesho yake, waliitikia kwa shauku sanaa yake. Ni nini kilimtia moyo mwanamuziki huyo mchanga?

Uzoefu wa kweli, nadra - kwanza kabisa. Uchezaji wa Flier ulikuwa msukumo wa shauku, njia kubwa, mchezo wa kuigiza wa kusisimua wa uzoefu wa muziki. Kama hakuna mtu mwingine yeyote, aliweza kuvutia wasikilizaji kwa “msukumo wa woga, ukali wa sauti, kupaa mara moja, kana kwamba mawimbi ya sauti yanayotoka povu” (Alshwang A. Shule za Soviet za Pianoism // Sov. Music. 1938. No. 10-11. P. 101.).

Bila shaka, pia alipaswa kuwa tofauti, ili kukabiliana na mahitaji mbalimbali ya kazi zilizofanywa. Na bado asili yake ya kisanii ya moto iliendana zaidi na kile kilichowekwa alama katika maelezo na matamshi Furioso, Concitato, Eroico, con brio, con tutta Forza; sehemu yake ya asili ilikuwa ambapo fortissimo na shinikizo kubwa la kihemko lilitawala katika muziki. Katika nyakati kama hizo, alivutia watazamaji kwa nguvu ya hali yake ya joto, kwa azimio lisiloweza kushindwa na mbaya aliweka msikilizaji chini ya mapenzi yake ya kufanya. Na kwa hivyo "ni ngumu kumpinga msanii, hata ikiwa tafsiri yake hailingani na maoni yaliyopo" (Adzhemov K. Kipawa cha Kimapenzi // Sov. Music. 1963. No. 3. P. 66.), asema mkosoaji mmoja. Mwingine anasema: “Wake (Fliera.— Fliera. Bw. C.) usemi ulioinuliwa kimahaba hupata nguvu maalum ya ushawishi wakati unaohitaji mvutano mkubwa kutoka kwa mtendaji. Imejazwa na njia za usemi, inajidhihirisha kwa nguvu zaidi katika rejista kali za kujieleza. (Shlifshtein S. Soviet Laureates // Sov. Music. 1938. No. 6. P. 18.).

Shauku wakati fulani ilimpelekea Flier kufanya utukuzo. Katika accelerando frenzied, ilikuwa ni kwamba hisia ya uwiano ilipotea; kasi ya ajabu ambayo mpiga piano aliipenda haikumruhusu "kutamka" maandishi ya muziki kabisa, ilimlazimisha "kupunguza" idadi ya maelezo ya kuelezea. (Rabinovich D. Washindi watatu // Sanaa ya Sov. 1938. 26 Aprili). Ilifanyika kuwa giza kitambaa cha muziki na pedalization nyingi kupita kiasi. Igumnov, ambaye hakuwahi kuchoka kurudia kwa wanafunzi wake: "Kikomo cha kasi ya haraka ni uwezo wa kusikia kila sauti" (Milstein Ya. Utendaji na kanuni za ufundishaji wa KN Igumnov // Masters wa shule ya piano ya Soviet. - M., 1954. P. 62.), - zaidi ya mara moja alimshauri Flier "kudhibiti kwa kiasi fulani hali yake ya joto ambayo wakati mwingine inafurika, na kusababisha tempos ya haraka isiyo ya lazima na wakati mwingine kupakia sauti" (Igumnov K. Yakov Flier // Sov. Muziki. 1937. No. 10-11. P. 105.).

Upekee wa asili ya kisanii ya Flier kama mwigizaji kwa kiasi kikubwa iliamua repertoire yake. Katika miaka ya kabla ya vita, tahadhari yake ililenga wapenzi (hasa Liszt na Chopin); pia alionyesha kupendezwa sana na Rachmaninov. Ilikuwa hapa kwamba alipata "jukumu" lake la kweli la uigizaji; kulingana na wakosoaji wa miaka thelathini, tafsiri za Flier za kazi za watunzi hawa zilikuwa na umma "maoni ya moja kwa moja na makubwa ya kisanii" (Rabinovich D. Gilels, Flier, Oborin // Muziki. 1937. Oct.). Zaidi ya hayo, alipenda hasa Pepo, Infernal Leaf; kishujaa, shujaa Chopin; Rachmaninov alifadhaika sana.

Mpiga piano alikuwa karibu sio tu na washairi na ulimwengu wa mfano wa waandishi hawa. Pia alivutiwa na mtindo wao wa mapambo ya kinanda - ule wa rangi mbalimbali unaovutia wa mavazi ya maandishi, anasa ya mapambo ya kinanda, ambayo ni asili katika ubunifu wao. Vikwazo vya kiufundi havikumsumbua sana, wengi wao alishinda bila jitihada zinazoonekana, kwa urahisi na kwa kawaida. "Mbinu kubwa na ndogo ya Flier inastaajabisha vile vile… Mpiga kinanda mchanga amefikia hatua hiyo ya ustadi wakati ukamilifu wa kiufundi wenyewe unakuwa chanzo cha uhuru wa kisanii" (Kramskoy A. Sanaa inayopendeza // sanaa ya Soviet. 1939. Januari 25).

Wakati wa tabia: inawezekana kabisa kufafanua mbinu ya Flier wakati huo kama "isiyoonekana", kusema kwamba alipewa jukumu la huduma tu katika sanaa yake.

Kinyume chake, ilikuwa ni uadilifu wa kuthubutu na wa ujasiri, unaojivunia waziwazi uwezo wake juu ya nyenzo, uking'aa sana katika bravura, ukiweka turubai za piano.

Wazee wa kumbi za tamasha wanakumbuka kwamba, akigeukia Classics katika ujana wake, msanii, Willy-nilly, "aliwapenda". Wakati mwingine hata alishutumiwa: "Flier hajibadili kabisa kuwa "mfumo" mpya wa kihemko wakati unafanywa na watunzi tofauti" (Kramskoy A. Sanaa inayopendeza // sanaa ya Soviet. 1939. Januari 25). Chukua, kwa mfano, tafsiri yake ya Appasionata ya Beethoven. Pamoja na yote ya kuvutia ambayo mpiga piano alileta kwa sonata, tafsiri yake, kulingana na watu wa wakati huo, haikutumika kama kiwango cha mtindo mkali wa classical. Hii ilitokea sio tu na Beethoven. Na Flier alijua. Sio bahati mbaya kwamba mahali pa kawaida sana katika repertoire yake ilichukuliwa na watunzi kama vile Scarlatti, Haydn, Mozart. Bach aliwakilishwa katika repertoire hii, lakini hasa kwa mipangilio na maandishi. Mpiga piano hakugeuka mara nyingi kwa Schubert, Brahms pia. Kwa neno moja, katika fasihi hiyo ambapo mbinu ya kuvutia na ya kuvutia, wigo mpana wa pop, hasira ya moto, ukarimu mwingi wa mhemko uligeuka kuwa wa kutosha kwa mafanikio ya utendaji, alikuwa mkalimani mzuri; ambapo hesabu halisi ya kujenga ilihitajika, uchanganuzi wa kiakili-falsafa wakati mwingine uligeuka kuwa haukuwa katika urefu muhimu kama huo. Na ukosoaji mkali, kulipa ushuru kwa mafanikio yake, haukuona kuwa ni muhimu kukwepa ukweli huu. "Kushindwa kwa Flier kunazungumza tu juu ya ufinyu unaojulikana wa matarajio yake ya ubunifu. Badala ya kupanua uimbaji wake kila mara, kurutubisha sanaa yake kwa kupenya kwa kina katika mitindo tofauti zaidi, na Flier ana zaidi ya mtu mwingine yeyote kufanya hivi, anajiwekea kikomo kwa utendakazi mkali na wenye nguvu, lakini wa kustaajabisha. (Kwenye ukumbi wa michezo wanasema katika hali kama hizi kwamba msanii hachezi jukumu, lakini yeye mwenyewe) (Grigoriev A. Ya. Flier // Sanaa ya Soviet. 1937. 29 Sept.). "Kufikia sasa, katika uigizaji wa Flier, mara nyingi tunahisi kiwango kikubwa cha talanta yake ya piano, badala ya kiwango cha mawazo ya kina, yaliyojaa falsafa" (Kramskoy A. Sanaa inayopendeza // sanaa ya Soviet. 1939. Januari 25).

Labda ukosoaji ulikuwa sahihi na sio sahihi. Haki, zinazotetea upanuzi wa repertoire ya Flier, kwa ajili ya ukuzaji wa ulimwengu mpya wa kimtindo na mpiga kinanda, kwa upanuzi zaidi wa upeo wake wa kisanii na ushairi. Wakati huo huo, yeye hayuko sawa kabisa katika kumlaumu kijana huyo kwa "kiwango kisichotosha cha ujanibishaji kamili wa mawazo wa kifalsafa." Watazamaji walizingatia mengi - na sifa za teknolojia, na mwelekeo wa kisanii, na muundo wa repertoire. Umesahau wakati mwingine tu juu ya umri, uzoefu wa maisha na asili ya mtu binafsi. Sio kila mtu amekusudiwa kuzaliwa mwanafalsafa; ubinafsi ni daima plus kitu na bala kitu.

Tabia ya utendaji wa Flier itakuwa haijakamilika bila kutaja jambo moja zaidi. Mpiga piano aliweza katika tafsiri zake kuzingatia kabisa picha kuu ya utungaji, bila kupotoshwa na vipengele vya sekondari, vya sekondari; aliweza kufichua na kuweka kivuli katika unafuu kupitia ukuzaji wa picha hii. Kama sheria, tafsiri zake za vipande vya piano zilifanana na picha za sauti, ambazo zilionekana kutazamwa na wasikilizaji kutoka mbali; hii ilifanya iwezekane kuona wazi "mbele", kuelewa jambo kuu bila makosa. Igumnov aliipenda kila wakati: "Flier," aliandika, "inatamani, kwanza kabisa, kwa uadilifu, umoja wa kazi iliyofanywa. Anavutiwa zaidi na safu ya jumla, anajaribu kuweka chini maelezo yote kwa udhihirisho hai wa kile kinachoonekana kwake kuwa kiini cha kazi hiyo. Kwa hiyo, yeye haelekei kutoa ulinganifu kwa kila undani au kubandika baadhi yao kwa hasara ya yote.

… Jambo zuri zaidi, – Konstantin Nikolayevich alihitimisha, – Kipaji cha Flier hudhihirika anapovaa turubai kubwa … Anafaulu katika vipande vya sauti vya uboreshaji na kiufundi, lakini anacheza mazurka ya Chopin na kulegea kwa nguvu kuliko alivyoweza! Hapa unahitaji filigree hiyo, kumaliza kujitia, ambayo si karibu na asili ya Flier na ambayo bado anahitaji kuendeleza. (Igumnov K. Yakov Flier // Sov. Muziki. 1937. No. 10-11. P. 104.).

Hakika, kazi kubwa za piano ziliunda msingi wa repertoire ya Flier. Tunaweza kutaja angalau tamasha la A-major na sonata zote za Liszt, Ndoto ya Schumann na Sonata ndogo ya B-flat ya Chopin, "Appassionata" ya Mussorgsky's Beethoven na "Picha kwenye Maonyesho", aina kubwa za mzunguko za Ravel, Khachaturian, Prokochaevskiy, Tfichaikovsky. , Rachmaninov na waandishi wengine. Repertoire kama hiyo, kwa kweli, haikuwa bahati mbaya. Mahitaji maalum yaliyowekwa na muziki wa aina kubwa yanahusiana na vipengele vingi vya zawadi ya asili na katiba ya kisanii ya Flier. Ilikuwa katika ujenzi wa sauti pana ambapo nguvu za zawadi hii zilifunuliwa wazi zaidi (hali ya kimbunga, uhuru wa kupumua kwa sauti, upeo wa aina mbalimbali), na ... zisizo na nguvu zilifichwa (Igumnov alizitaja kuhusiana na miniature za Chopin).

Kwa muhtasari, tunasisitiza: mafanikio ya bwana mdogo yalikuwa na nguvu kwa sababu walishinda kutoka kwa wingi, watazamaji maarufu ambao walijaza kumbi za tamasha katika miaka ya ishirini na thelathini. Umma kwa ujumla ulifurahishwa na uigizaji wa Flier, ari na ujasiri wa mchezo wake, usanii wake mzuri wa aina nyingi, ulikuwa moyoni. "Huyu ni mpiga kinanda," GG Neuhaus aliandika wakati huo, "akizungumza na watu wengi kwa lugha ya kimuziki isiyo ya kawaida, yenye bidii, yenye kusadikisha, inayoeleweka hata kwa mtu asiye na uzoefu mdogo katika muziki" (Neigauz GG Ushindi wa wanamuziki wa Soviet // Koms. Pravda 1938. Juni 1.).

... Na ghafla shida ikaja. Kuanzia mwisho wa 1945, Flier alianza kuhisi kuwa kuna kitu kibaya kwa mkono wake wa kulia. Inavyoonekana dhaifu, shughuli iliyopotea na ustadi wa moja ya vidole. Madaktari walikuwa wamepoteza, na wakati huo huo, mkono ulikuwa unazidi kuwa mbaya zaidi. Mwanzoni, mpiga piano alijaribu kudanganya na vidole. Kisha akaanza kuacha vipande vya piano visivyoweza kuvumilika. Repertoire yake ilipunguzwa haraka, idadi ya maonyesho ilipunguzwa sana. Kufikia 1948, Flier mara kwa mara hushiriki katika matamasha ya wazi, na hata wakati huo hasa katika jioni za kawaida za mkutano wa chumba. Anaonekana kufifia kwenye vivuli, amepoteza macho ya wapenzi wa muziki…

Lakini mwalimu wa Flier anajitangaza zaidi na zaidi katika miaka hii. Alilazimishwa kustaafu kutoka kwa hatua ya tamasha, alijitolea kabisa kufundisha. Na akafanya maendeleo haraka; miongoni mwa wanafunzi wake walikuwa B. Davidovich, L. Vlasenko, S. Alumyan, V. Postnikova, V. Kamyshov, M. Pletnev… Flier alikuwa mtu mashuhuri katika ufundishaji wa piano wa Sovieti. Kufahamiana, hata ikiwa ni fupi, na maoni yake juu ya elimu ya wanamuziki wachanga, bila shaka, ni ya kufurahisha na ya kufundisha.

"... Jambo kuu," alisema Yakov Vladimirovich, "ni kumsaidia mwanafunzi kuelewa kwa usahihi na kwa undani iwezekanavyo kile kinachoitwa nia kuu ya ushairi (wazo) la utunzi. Kwa maana tu kutoka kwa ufahamu mwingi wa maoni mengi ya ushairi mchakato wa malezi ya mwanamuziki wa baadaye huundwa. Kwa kuongezea, haikutosha kwa Flier kwamba mwanafunzi alimuelewa mwandishi katika hali fulani na maalum. Alidai zaidi - kuelewa style katika mifumo yake yote ya kimsingi. "Inaruhusiwa kuchukua kazi bora za fasihi ya piano tu baada ya kufahamu vyema njia ya ubunifu ya mtunzi aliyeunda kazi hii bora" (Kauli za Ya. V. Flier zimenukuliwa kutoka kwa maelezo ya mazungumzo naye na mwandishi wa makala.).

Masuala yanayohusiana na mitindo tofauti ya uigizaji yalichukua nafasi kubwa katika kazi ya Flier na wanafunzi. Mengi yamesemwa kuwahusu, na yamechambuliwa kwa kina. Katika darasa, kwa mfano, mtu angeweza kusikia maneno kama haya: "Kweli, kwa ujumla, sio mbaya, lakini labda "unamdharau" mwandishi huyu." (Karipio kwa mpiga kinanda mchanga aliyetumia njia za kujieleza zenye kung’aa kupita kiasi katika kufasiri mojawapo ya sonata za Mozart.) Au: “Usionyeshe sifa yako nzuri kupita kiasi. Bado, huyu si Liszt” (kuhusiana na “Tofauti juu ya Mandhari ya Paganini” ya Brahms). Wakati wa kusikiliza mchezo kwa mara ya kwanza, Flier kawaida hakumkatisha mwigizaji, lakini alimwacha aongee hadi mwisho. Kwa profesa, rangi ya stylistic ilikuwa muhimu; kutathmini picha ya sauti kwa ujumla, aliamua kiwango cha uhalisi wake wa kimtindo, ukweli wa kisanii.

Flier hakustahimili jeuri na machafuko katika utendaji, hata kama haya yote "yalipendezwa" na uzoefu wa moja kwa moja na mkali. Wanafunzi waliletwa naye kwa utambuzi usio na masharti wa kipaumbele cha wosia wa mtunzi. "Mwandishi anapaswa kuaminiwa kuliko yeyote kati yetu," hakuchoka kuwatia moyo vijana. "Kwa nini humwamini mwandishi, kwa msingi gani?" - alikashifu, kwa mfano, mwanafunzi ambaye alibadilisha bila kufikiria mpango wa utendaji uliowekwa na muundaji wa kazi mwenyewe. Akiwa na wanafunzi wapya katika darasa lake, Flier wakati mwingine alifanya uchanganuzi kamili na wa kina wa maandishi: kana kwamba kupitia glasi ya kukuza, mifumo ndogo zaidi ya kitambaa cha sauti ya kazi ilichunguzwa, matamshi na majina yote ya mwandishi yalieleweka. "Jizoeze kuchukua kiwango cha juu kutoka kwa maagizo na matakwa ya mtunzi, kutoka kwa viboko na nuances zote zilizowekwa naye katika maelezo," alifundisha. "Vijana, kwa bahati mbaya, huwa hawaangalii kwa karibu maandishi. Mara nyingi husikiliza piano mdogo na kuona kwamba hajatambua vipengele vyote vya muundo wa kipande, na hajafikiri kupitia mapendekezo mengi ya mwandishi. Wakati mwingine, kwa kweli, mpiga piano kama huyo hukosa ustadi, lakini mara nyingi hii ni matokeo ya uchunguzi wa kutosha wa kazi hiyo.

"Kwa kweli," aliendelea Yakov Vladimirovich, "mpango wa kutafsiri, hata ulioidhinishwa na mwandishi mwenyewe, sio kitu kisichobadilika, sio chini ya marekebisho moja au nyingine kwa upande wa msanii. Kinyume chake, fursa (zaidi ya hayo, hitaji!) Kuelezea ushairi wa ndani wa mtu "I" kupitia mtazamo wa kazi ni moja ya siri za kuvutia za utendaji. Remarque - usemi wa mapenzi ya mtunzi - ni muhimu sana kwa mkalimani, lakini pia sio nadharia. Walakini, mwalimu wa Flier aliendelea na yafuatayo: "Kwanza, fanya, kikamilifu iwezekanavyo, kile mwandishi anataka, na kisha ... Kisha tutaona."

Baada ya kuweka kazi yoyote ya utendaji kwa mwanafunzi, Flier hakuzingatia kabisa kuwa kazi zake kama mwalimu zilikuwa zimechoka. Badala yake, mara moja alielezea njia za kutatua tatizo hili. Kama sheria, pale pale, papo hapo, alijaribu kupiga vidole, akaingia ndani ya kiini cha michakato muhimu ya gari na hisia za vidole, alijaribu chaguzi mbalimbali kwa kukanyaga, nk. Kisha akafupisha mawazo yake kwa namna ya maelekezo na ushauri maalum. . “Nadhani katika ufundishaji mtu hawezi kujiwekea kikomo kwa kumueleza mwanafunzi Kwamba inahitajika kwake kuunda lengo, kwa kusema. Kama lazima kufanya jinsi ili kufikia taka - mwalimu lazima pia aonyeshe hili. Hasa ikiwa yeye ni mpiga piano mwenye uzoefu ... "

Ya kufurahisha bila shaka ni maoni ya Flier juu ya jinsi na katika mlolongo gani nyenzo mpya za muziki zinapaswa kueleweka. "Ukosefu wa uzoefu wa wapiga piano wachanga mara nyingi huwasukuma kwenye njia mbaya," alisema. , kufahamiana kwa juu juu na maandishi. Wakati huo huo, jambo muhimu zaidi kwa ajili ya maendeleo ya akili ya muziki ni kufuata kwa makini mantiki ya maendeleo ya mawazo ya mwandishi, kuelewa muundo wa kazi. Hasa ikiwa kazi hii "imefanywa" sio tu ..."

Kwa hiyo, kwa mara ya kwanza ni muhimu kufunika mchezo kwa ujumla. Wacha iwe mchezo karibu na kusoma kutoka kwa karatasi, hata ikiwa mengi ya kiufundi hayatoki. Vivyo hivyo, ni muhimu kutazama turubai ya muziki kwa mtazamo mmoja, kujaribu, kama Flier alisema, "kuipenda" nayo. Na kisha kuanza kujifunza "katika vipande", kazi ya kina ambayo tayari ni hatua ya pili.

Kuweka "uchunguzi" wake kuhusiana na kasoro fulani katika utendaji wa wanafunzi, Yakov Vladimirovich daima alikuwa wazi sana katika maneno yake; matamshi yake yalitofautishwa kwa uthabiti na uhakika, yalielekezwa haswa kwa walengwa. Darasani, hasa wakati wa kushughulika na wanafunzi wa shahada ya kwanza, Flier kwa kawaida alikuwa na laconic sana: "Wakati wa kusoma na mwanafunzi ambaye umemjua kwa muda mrefu na vizuri, maneno mengi hayahitajiki. Kwa miaka mingi huja ufahamu kamili. Wakati mwingine misemo miwili au mitatu, au hata kidokezo tu, inatosha ... "Wakati huo huo, akifunua mawazo yake, Flier alijua jinsi na alipenda kupata aina za kujieleza. Hotuba yake ilinyunyizwa na epithets zisizotarajiwa na za kitamathali, ulinganisho wa busara, mafumbo ya kuvutia. "Hapa unahitaji kusonga kama somnambulist ..." (kuhusu muziki uliojaa hisia ya kujitenga na kufa ganzi). "Cheza, tafadhali, mahali hapa na vidole tupu kabisa" (kuhusu kipindi ambacho kinapaswa kufanywa leggierissimo). "Hapa ningependa mafuta kidogo zaidi kwenye wimbo" (maagizo kwa mwanafunzi ambaye cantilena yake inasikika kavu na kufifia). "Hisia ni takriban sawa na kama kitu kinatikiswa kutoka kwa mkono" (kuhusu mbinu ya chord katika moja ya vipande vya "Mephisto-Waltz" ya Liszt). Au, mwishowe, yenye maana: "Sio lazima kwamba hisia zote zitoke - acha kitu ndani ..."

Kwa tabia: baada ya urekebishaji mzuri wa Flier, kipande chochote ambacho kilifanywa kwa uthabiti na kwa sauti ya kutosha na mwanafunzi kilipata mvuto maalum wa piano na umaridadi ambao haukuwa tabia yake hapo awali. Alikuwa bwana asiye na kifani wa kuleta kipaji kwenye mchezo wa wanafunzi. "Kazi ya mwanafunzi inachosha darasani - itaonekana ya kuchosha zaidi jukwaani," Yakov Vladimirovich alisema. Kwa hivyo, utendaji katika somo, aliamini, unapaswa kuwa karibu iwezekanavyo na tamasha, kuwa aina ya hatua mara mbili. Hiyo ni, hata mapema, katika hali ya maabara, inahitajika kuhimiza ubora muhimu kama ufundi katika mpiga piano mchanga. Vinginevyo, mwalimu, wakati wa kupanga utendaji wa umma wa mnyama wake, atakuwa na uwezo wa kutegemea bahati nzuri tu.

Kitu kimoja zaidi. Sio siri kuwa hadhira yoyote huvutiwa kila wakati na ujasiri wa mwimbaji kwenye jukwaa. Katika tukio hili, Flier alibainisha yafuatayo: "Kwa kuwa kwenye kibodi, mtu haipaswi kuogopa kuchukua hatari - hasa katika miaka ya vijana. Ni muhimu kukuza ujasiri wa hatua ndani yako. Kwa kuongezea, wakati wa kisaikolojia bado umefichwa hapa: wakati mtu ni mwangalifu kupita kiasi, anakaribia kwa uangalifu mahali moja au nyingine ngumu, kuruka "msaliti", nk, mahali hapa pagumu, kama sheria, haitoki, huvunjika. ... "Hii ni - kwa nadharia. Kwa hakika, hakuna kitu kilichowatia moyo wanafunzi wa Flier kuanzisha hali ya kutokuwa na woga kama vile uchezaji wa mwalimu wao, unaojulikana sana kwao.

… Katika msimu wa vuli wa 1959, bila kutarajiwa kwa wengi, mabango yalitangaza kurudi kwa Flier kwenye hatua kubwa ya tamasha. Nyuma ilikuwa operesheni ngumu, miezi ndefu ya urejesho wa mbinu ya piano, kupata sura. Tena, baada ya mapumziko ya zaidi ya miaka kumi, Flier anaongoza maisha ya mwigizaji wa wageni: anacheza katika miji mbali mbali ya USSR, anasafiri nje ya nchi. Anapongezwa, anasalimiwa kwa uchangamfu na ukarimu. Kama msanii, kwa ujumla anabaki kuwa mwaminifu kwake mwenyewe. Kwa hayo yote, bwana mwingine, Flier mwingine, alikuja katika maisha ya tamasha la miaka ya sitini ...

"Kwa miaka mingi, unaanza kuona sanaa kwa njia tofauti, hii haiwezi kuepukika," alisema katika miaka yake ya kupungua. "Maoni ya muziki hubadilika, dhana zao za urembo hubadilika. Mengi yanawasilishwa kwa njia tofauti kuliko katika ujana ... Kwa kawaida, mchezo unakuwa tofauti. Hii, bila shaka, haimaanishi kwamba kila kitu sasa lazima kinageuka kuwa ya kuvutia zaidi kuliko hapo awali. Labda kitu kilisikika cha kufurahisha zaidi katika miaka ya mapema. Lakini ukweli ni ukweli - mchezo unakuwa tofauti ... "

Hakika, wasikilizaji waliona mara moja jinsi sanaa ya Flier ilikuwa imebadilika. Kwa kuonekana kwake kwenye hatua, kina kikubwa, mkusanyiko wa ndani ulionekana. Akawa mtulivu na mwenye usawaziko nyuma ya chombo; ipasavyo, kuzuiliwa zaidi katika udhihirisho wa hisia. Tabia zote mbili za hasira na msukumo wa kishairi zilianza kuchukuliwa chini ya udhibiti wa wazi naye.

Labda utendakazi wake ulipunguzwa kwa kiasi fulani na hali ya hiari ambayo aliwavutia watazamaji kabla ya vita. Lakini kuzidisha kihisia dhahiri pia kumepungua. Mawimbi ya sonic na milipuko ya volkeno ya kilele haikuwa ya hiari naye kama hapo awali; mmoja alipata hisia kwamba sasa walikuwa wamefikiriwa kwa uangalifu, wameandaliwa, wameng'arishwa.

Hii ilisikika haswa katika tafsiri ya Flier ya "Choreographic Waltz" ya Ravel (kwa njia, alifanya mpangilio wa kazi hii kwa piano). Ilionekana pia katika Fantasia ya Bach-Liszt na Fugue katika G madogo, Sonata ya C ndogo ya Mozart, Sonata ya Kumi na Saba ya Beethoven, Etudes za Symphonic za Schumann, scherzos za Chopin, mazurkas na nocturnes, Brahms's B ​​ndogo ya kinanda ambayo ilikuwa sehemu ya mwimbaji mwingine wa rhapsody. ya miaka ya hivi karibuni.

Kila mahali, kwa nguvu fulani, hisia yake ya juu ya uwiano, sehemu ya kisanii ya kazi, ilianza kujidhihirisha. Kulikuwa na ukali, wakati mwingine hata kizuizi fulani katika matumizi ya mbinu za rangi na za kuona na njia.

Matokeo ya uzuri wa mageuzi haya yote yalikuwa upanuzi maalum wa picha za ushairi katika Flier. Wakati umefika wa maelewano ya ndani ya hisia na aina za maonyesho yao ya hatua.

Hapana, Flier hakubadilika kuwa "msomi", hakubadilisha asili yake ya kisanii. Hadi siku zake za mwisho, aliigiza chini ya bendera ya mapenzi na karibu naye. Ulimbwende wake ukawa tofauti tu: mkomavu, wa kina, aliyeboreshwa na maisha marefu na uzoefu wa ubunifu ...

G. Tsypin