Kwa kutumia ubao mweupe shirikishi katika somo la muziki

В настоящее время дети предпочитают видеоизображение аудио-носителям. Часто ученики в поисках ответа на вопрос используют поисковые системы интернета, не проверив достоверности источников. технологии na активное обучение.

Mapendekezo ya jumla

Внимательно изучите все возможности интерактивной доски, прежде чем приступить к её эксплуатации. Pata maelezo zaidi kuhusu utumiaji wa vifaa vyako kwenye YouTube na uundaji wa orodha ya kurasa za YouTube. naam.

Позволяйте детям самим пользоваться интерактивной доской, вовлекайте их в творческий процесс. Они могут помочь вам включить музыку или презентацию. Не всегда будьте «ведущими», пусть ученики проявляют самостоятельность.

Задания для музыкального занятия

1. Pata maelezo ya kina kuhusu kucheza muziki mtandaoni na kusambaza nyimbo za Gitaa Hero au Rock Band. Эти учебно-развлекательные игры помогут сформировать у обучающихся понимание терминов: ритм, темп и музыкальный метр. Пройдите приложение самостоятельно, затем привлеките к игровому процессу детей.
2. Продемонстрируйте учащимся две различные версии одного и того же музыкального произведения. Kwa mujibu wa «YouTube видео» inaweza kuongezwa kwa rekodi za video kwenye различных музыкальных инструментах или в современны. Учащиеся могут составлять описания услышанного. После прослушивания следует сравнить na сопоставить данные версии.
3. Анализ музыкального произведения. После ознакомления с музыкальным произведением, представленным в форме презентации на интерактивной доске, ученикам презентации на интерактивной доске, ученикам презентации. С помощью цветных маркеров или фломастеров дети рисуют своё восприятие музыки, составляют ритмические рисунки, изображают музыка.
4. Изучение названий инструментов. Tengeneza maelezo ya эkran na mambo ya ndani. Kwa kuongezea, unaweza kuweka kumbukumbu kwenye mtandao, kwenye другой – их изображения. Добавьте звуковой файл для музыкального сопровождения задания. Предложите детям сопоставить названия и изображения инструментов.
5. Классификация: струнные, медные духовые, деревянные духовые и ударные инструменты. Rejesha экран kwenye kurasa 4 na uangalie вид инструмента. Дети предлагают название инструмента для той или иной категории, преподаватель добавляет их изображения на доску.
6. Расположите на доске предложения или отдельные слова из песни в неверном порядке. Дети должны записать их в соответствующей последовательности. Для проверки запустите музыкальный файл с исполнением данной песни.

«Ninafanya kazi, чтобы дети принимали активное участие katika проведении урока na использовали поисковые приёмы. С помощью современных технологий программные требования усваиваются быстрее. Дети привыкли к быстрому темпу занятий na частой смене деятельности во время урока. Современные инновации позволяют соответствовать потребностям сегодняшних учеников».