Kuelewa mchezo, au jinsi ya kujifunza nyimbo kwa ufanisi?

Ilikuwa yapata miaka 15 iliyopita, labda zaidi, nilikuwa na umri wa miaka 10-12 hivi … Ukumbi wa tamasha katika jumba la jiji la Kołobrzeg. Makumi ya watu kwenye hadhira, wazazi, wanafunzi, wakufunzi wa Shule ya Muziki, na mimi pekee kwenye jukwaa. Hapo zamani, nilikuwa nikicheza kipande cha solo kwenye gitaa la kitambo, ingawa chombo hicho hakina umuhimu mkubwa hapa. Ilikuwa inaenda vizuri, nilikuwa nikipita sehemu zilizofuata za kipande hicho, ingawa nilihisi mkazo mwingi, lakini ilimradi kukosekana kwa kidole au makosa, nilicheza live. Kwa bahati mbaya, hata hivyo, hadi kufikia hatua, mahali nilipoacha tu, bila kujua kabisa kilichotokea na nini cha kufanya baadaye.

Utupu kichwani mwangu, sijui cha kufanya baadaye, kwa mgawanyiko wa pili mawazo yalipita akilini mwangu: "Ninajua kipande hiki, nimekicheza mara kadhaa, ikiwa sio mamia ya mara! Nini kilitokea, pata mtego! ”. Nilikuwa na sekunde chache za kufanya uamuzi kwa hiyo ilikuwa muhimu zaidi kutenda kisilika kuliko kufikiria chochote. Niliamua kuanza upya. Kama vile kwenye jaribio la kwanza, sasa kila kitu kilikuwa kikienda sawa, sikufikiria hata kile nilichokuwa nikicheza, vidole vilikuwa vikicheza peke yao, na nilikuwa najiuliza ningewezaje kufanya makosa, nilifikiria karatasi. ya muziki kwa kipande hiki kukumbuka wakati ambapo nilikaa. Ilipotokea kwangu kwamba maandishi hayangeonekana mbele ya macho yangu, nilihesabu ... vidole vyangu. Nilidhani kwamba "watanifanyia" kazi yote, kwamba ilikuwa kupatwa kwa muda, kwamba sasa, labda kama sarakasi inayoruka juu ya mbuzi, kwa njia fulani nitapita mahali hapa na kumaliza kipande hicho kwa uzuri. Nilikuwa nikikaribia, nilicheza bila dosari, hadi ... mahali pale pale niliposimama hapo awali. Kukawa kimya tena, watazamaji hawakujua ikiwa imekwisha au wapige makofi. Tayari nilijua kwamba, kwa bahati mbaya, "nilisimama kwenye farasi huyu", na siwezi kumudu kukimbia tena. Nilicheza baa chache za mwisho na kumaliza kipande huku nikitoka jukwaani kwa aibu kubwa.

Utafikiri “lakini lazima ulikuwa na bahati mbaya! Baada ya yote, ulijua wimbo huo kwa moyo. Uliandika mwenyewe kwamba vidole vilicheza vyenyewe! ”. Hapo ndipo penye tatizo. Niliamua kwamba kwa kuwa nilifanya mazoezi ya kipande mara nyingi, niliweza kuicheza nyumbani karibu na macho yangu imefungwa wakati nikifikiria, kwa mfano, juu ya chakula cha jioni kinachokuja, basi katika ukumbi wa tamasha sitalazimika kwenda kwa kinachojulikana. hali ya mkusanyiko na fikiria juu ya kipande.

Kama unavyojua, iligeuka kuwa tofauti. Masomo machache yanaweza kutolewa kutoka kwa hadithi hii, kwa mfano kuhusu kutomjali “mpinzani” anayeonekana kutokuwa na madhara, kutojali, au kujikita katika kila hali ya hatua. Walakini, unaweza pia kuikaribia kabisa, kwa njia hii "tutapitisha" vidokezo vyote vilivyotangulia!

Chords zilizotajwa katika makala iliyotangulia huunda kinachojulikana mlolongo wa harmonic. Yamepangwa katika akili zetu kama aina fulani za maneno, sentensi ambazo zina lafudhi na mvuto wao wenyewe. Kuelewa jinsi kipande kilivyoundwa kwa usawa, pamoja na - kuwa na ujuzi wa kusogeza wa chord, tunaweza kuboresha kitu katika nyakati kama hizi za shida, ambayo itawakilisha maelewano yaliyopo kwenye kipande mahali fulani. Ngoja nikupe mfano wa wimbo “Stand By Me”:

Ni nukuu ya noti tu, wanamuziki wanaoanza kujifunza kupiga kwa kipimo, kumbuka kwa noti, bila kuelewa chochote isipokuwa kazi ya kusoma kipande. Kosa! Tunapopata maelewano katika maelezo haya, yaani chords, chords, triads - hebu tuandike chini, itatusaidia kuelewa vizuri na kukumbuka kipande, kwa sababu kutakuwa na habari ndogo sana:

Katika kifungu hiki, tuna chodi 6 pekee, hiyo ni ndogo sana kuliko madokezo uliyoandika, sivyo? Tunapoongeza uwezo wa kujenga chords, ujuzi wa kusikia wa melody na rhythm, inaweza kugeuka kuwa tutaweza kucheza kipande hiki bila kutumia maelezo!

Wengi wa watazamaji labda hata hawatambui kuwa kulikuwa na kosa kwa sababu hakuna hali ya mkazo iliyotokea, wala hakukuwa na mgongano wowote katika upokeaji wa kipande. Kujua chords, kuzoea kipande, kuandika fomu (idadi ya baa, sehemu za kipande) kutaturuhusu kujua kipande tunachotaka kujifunza zaidi kuliko tu kufundisha vidole kucheza noti kwa mfuatano. ! Nakutakia kwamba hali kama hiyo haitatokea kwako, lakini ikiwa kuna chochote, uwe tayari na uzingatia kila wakati, ujasiri lakini sio dharau. Maandalizi kamili daima husaidia, pia yanaendelea. Kazi madhubuti kwenye nyimbo, hutuelimisha, hutuadibisha, husababisha tunaingia katika kiwango ambacho hatutataka kushuka, na tunachukua kila changamoto inayofuata ya muziki kwa ufahamu zaidi, tunajua zaidi, kuelewa zaidi = tunasikika vizuri zaidi. , cheza vizuri zaidi!