Rhythmics kwa watoto: somo katika shule ya chekechea

Rhythmics (gymnastics ya rhythmic) ni mfumo wa elimu ya muziki na rhythmic, madhumuni ya ambayo ni kuendeleza hisia ya rhythm na uratibu. Rhythmics pia huitwa madarasa kwa watoto (kawaida umri wa shule ya mapema), ambayo watoto hujifunza kuhamia kwa kufuatana na muziki, kudhibiti miili yao, na kukuza umakini na kumbukumbu.

Rhythm kwa watoto inaambatana na furaha, muziki wa rhythmic, hivyo wanaona madarasa vyema, ambayo, kwa upande wake, huwawezesha kuiga nyenzo bora.

Historia kidogo

Rhythmics, kama njia ya kufundisha, iliundwa mwanzoni mwa karne ya 20 na profesa katika Conservatory ya Geneva, Emile Jacques-Dalcroze, ambaye aligundua kuwa hata wanafunzi wasiojali sana walianza kugundua na kukumbuka muundo wa muziki mara tu. wakaanza kuhamia muziki. Maoni haya yaliweka msingi wa mfumo ambao baadaye uliitwa "gymnastics ya mdundo."

Mdundo unatoa nini?

Katika madarasa ya utungo, mtoto hukua pande nyingi, akipata ustadi na uwezo kadhaa:

• Usawa wa mwili wa mtoto unaboresha na uratibu wa harakati hutengenezwa.
• mtoto hujifunza harakati rahisi zaidi za densi, dhana za bwana kama tempo, rhythm, pamoja na aina na asili ya muziki.
• mtoto hujifunza kuelezea vya kutosha na kudhibiti hisia zake, shughuli za ubunifu zinakua
• Rhythm katika shule ya chekechea ni maandalizi mazuri kwa madarasa zaidi ya muziki, ngoma, na michezo.
• Mazoezi ya mdundo hutoa utulivu bora wa "amani" kwa watoto wenye shughuli nyingi
• rhythm kwa watoto husaidia kupumzika, huwafundisha kusonga kwa uhuru, hujenga hisia ya furaha
• Masomo ya mdundo huweka upendo wa muziki na kukuza ladha ya muziki ya mtoto

Tofauti kati ya midundo na elimu ya viungo au aerobics

Kwa hakika kuna mambo mengi yanayofanana kati ya mazoezi ya viungo ya mdundo na elimu ya kimwili ya kawaida au aerobics - mazoezi ya viungo katika zote mbili hufanywa kwa muziki katika mdundo fulani. Lakini wakati huo huo, malengo tofauti yanafuatwa. Rhythm haitoi kipaumbele maendeleo ya kimwili, mbinu ya utendaji sio kipaumbele, ingawa hii pia ni muhimu.

Msisitizo katika mazoezi ya mazoezi ya viungo ni kukuza uratibu, uwezo wa kusikiliza na kusikia muziki, kuhisi mwili wako na kuudhibiti kwa uhuru, na, kwa kweli, kukuza hisia ya rhythm.

Wakati wa kuanza kufanya mazoezi?

Inaaminika kuwa ni bora kuanza kufanya mazoezi ya mazoezi ya viungo katika umri wa miaka 3-4. Kwa umri huu, uratibu wa harakati tayari umeendelezwa kabisa. Rhythmics katika shule ya chekechea kawaida hufanywa kutoka kwa kikundi cha 2 cha vijana. Lakini vituo vya maendeleo vya mapema pia hufanya mazoezi ya kuanza mapema.

Baada ya mwaka mmoja tu, wakiwa hawajajifunza kutembea, watoto wachanga wanaweza kujifunza harakati za kimsingi na kuzifanya kwa muziki. Mtoto hatajifunza mengi, lakini atapata ujuzi muhimu ambao utawezesha sana maendeleo yake ya jumla na ya muziki na kujifunza.

Muundo wa masomo ya rhythmic

Mazoezi ya rhythmic ni pamoja na mazoezi ya kusonga ambayo yanahitaji nafasi ya kutosha. Rhythm katika shule ya chekechea inafanywa katika elimu ya kimwili au chumba cha muziki, kawaida hufuatana na piano (matumizi ya sauti za nyimbo za watoto na nyimbo za kisasa za ngoma pia zitakuwa na manufaa na kubadilisha somo).

Watoto huchoka haraka na shughuli za kuchukiza, kwa hivyo somo linategemea kubadilisha vizuizi vidogo vya dakika 5-10. Kwanza, joto la kimwili linahitajika (kutembea na kukimbia tofauti, mazoezi rahisi). Kisha inakuja sehemu ya kazi "kuu", ambayo inahitaji mvutano wa juu (wa kimwili na kiakili). Baada ya hapo watoto wanahitaji kupumzika - mazoezi ya utulivu, ikiwezekana kukaa kwenye viti. Unaweza kupanga "kupumzika" kamili na muziki wa kutuliza.

Inayofuata ni sehemu inayofanya kazi tena, lakini kwenye nyenzo zinazojulikana. Mwishoni mwa somo, ni vizuri kuwa na mchezo wa nje au kuanza mini-disco. Kwa kawaida, katika hatua zote, ikiwa ni pamoja na kupumzika, nyenzo hutumiwa ambayo yanafaa kwa kufikia malengo ya mazoezi ya mazoezi ya viungo.