Jinsi ya kufundisha mtu mzima kucheza piano?

Haijalishi kwa sababu gani mtu mzima anataka ghafla kujifunza kucheza piano, kila mtu ana motisha yake mwenyewe. Jambo kuu ni kwamba uamuzi ni wa kufikiria na wa kibinafsi. Hii ni pamoja na kubwa, kwa sababu katika utoto wengi wanalazimika kusoma muziki "chini ya kidole gumba" cha wazazi wao, ambayo haichangia katika kujifunza kwa mafanikio.

Faida nyingine ya mtu mzima katika ujuzi na akili iliyokusanywa ni kwamba ni rahisi zaidi kwake kuelewa uondoaji wa kurekodi muziki. Hii inachukua nafasi ya wanafunzi "wakubwa" na kubadilika kwa mtoto kwa kufikiri na uwezo wa "kuchukua" habari.

Lakini kuna shida moja muhimu: unaweza kusema kwaheri mara moja kwa ndoto ya ustadi wa chombo - mtu mzima hatawahi "kushikana" na mtu ambaye amekuwa akijifunza tangu utoto. Hii haihusu tu ufasaha wa vidole, lakini pia vifaa vya kiufundi kwa ujumla. Katika muziki, kama katika michezo kubwa, ujuzi hupatikana kupitia miaka mingi ya mafunzo.

Ni nini kinachohitajika kwa mafunzo?

Kufundisha watu wazima kucheza piano kuna hila zake. Mwalimu ambaye hapo awali amefundisha watoto kwa mafanikio tu atakabiliwa na shida ya nini na jinsi ya kufundisha, na nini kitahitajika kwa hili.

Kimsingi, kitabu chochote cha maandishi kwa Kompyuta kinafaa - kutoka kwa hadithi ya "Shule ya Kucheza Piano" ya Nikolaev (vizazi vingapi vimejifunza!) hadi "Anthology kwa daraja la 1". Daftari ya muziki na penseli zitakuja kwa manufaa; kwa watu wazima wengi, kukariri kunaleta tija zaidi kupitia maandishi. Na, bila shaka, chombo yenyewe.

Ikiwa ni yenye kuhitajika kwa watoto kujifunza kwenye piano nzuri ya zamani (ndoto ya mwisho ni piano kubwa), basi kwa mtu mzima piano ya elektroniki au hata synthesizer inafaa kabisa. Baada ya yote, mkono wa muda mrefu hauwezekani kuhitaji ujanja wa nuances ya kugusa, angalau mara ya kwanza.

Madarasa ya kwanza

Kwa hiyo, maandalizi yamekwisha. Jinsi ya kufundisha mtu mzima piano? Katika somo la kwanza, unapaswa kutoa taarifa zote za msingi kuhusu mpangilio wa noti na kumbukumbu zao. Ili kufanya hivyo, stave mbili iliyo na mikunjo ya treble na besi imechorwa kwenye kitabu cha muziki. Kati yao ni noti "C" ya oktava ya 1, "jiko" letu ambalo tutacheza. Kisha ni suala la mbinu kueleza jinsi maelezo mengine yote yanavyotofautiana katika mwelekeo tofauti kutoka kwa "C" hii, katika kurekodi na kwenye chombo.

Hii haitakuwa vigumu sana kwa ubongo wa mtu mzima wa kawaida kujifunza kwa muda mmoja. Swali lingine ni kwamba itachukua zaidi ya mwezi mmoja ili kuimarisha usomaji wa maelezo kwa uhakika wa moja kwa moja, mpaka mlolongo wa wazi wa "saw - kucheza" umejengwa katika kichwa chako unapoona notation ya muziki. Viungo vya kati vya mnyororo huu (kilichohesabiwa ni noti gani, iliyoipata kwenye chombo, n.k.) lazima hatimaye kufa kama atavisms.

Somo la pili linaweza kujitolea shirika la rhythmic ya muziki. Tena, mtu ambaye amesoma hisabati kwa zaidi ya mwaka mmoja wa maisha yake (angalau shuleni) haipaswi kuwa na matatizo na dhana ya muda, ukubwa, na mita. Lakini kuelewa ni jambo moja, na kuzaliana kwa sauti ni jambo lingine. Ugumu unaweza kutokea hapa, kwa sababu hisia ya rhythm inatolewa au la. Ni ngumu zaidi kuikuza kuliko sikio la muziki, haswa katika utu uzima.

Kwa hivyo, katika masomo mawili ya kwanza, mwanafunzi mzima anaweza na anapaswa "kutupwa" na habari zote za msingi, za msingi. Mwache aichezee.

Mikono juu ya mafunzo

Ikiwa mtu hana hamu kubwa ya kujifunza kucheza piano, lakini angependa tu "kujionyesha" mahali fulani kwa kuimba wimbo fulani, anaweza kufundishwa kucheza kipande fulani "kwa mkono." Kulingana na uvumilivu, kiwango cha utata wa kazi inaweza kuwa tofauti sana - kutoka kwa "mbwa waltz" hadi "Moonlight Sonata" ya Beethoven. Lakini, kwa kweli, hii sio mafundisho kamili ya watu wazima kucheza piano, lakini mfano wa mafunzo (kama kwenye filamu maarufu: "bila shaka, unaweza kufundisha hare kuvuta ...")