Vidole |

MAOMBI (kutoka Kilatini applico - Ninatuma maombi, nabonyeza; Kiingereza kidole; Kifaransa doigte; Kiitaliano digitazione, diteggiature; Kijerumani Fingersatz, Applikatur) - njia ya kupanga na kupishana vidole wakati wa kucheza muziki. chombo, pamoja na uteuzi wa njia hii katika maelezo. Uwezo wa kupata mdundo wa asili na wa kimantiki ni mojawapo ya vipengele muhimu vya ujuzi wa uigizaji wa mpiga ala. Thamani ya A. inatokana na uhusiano wake wa ndani na nyakati za l. mbinu za instr. michezo. A. iliyochaguliwa vizuri inachangia kuelezea kwake, inawezesha kushinda kiufundi. matatizo, humsaidia mwigizaji kusimamia muziki. prod., haraka kuifunika kwa ujumla na kwa undani, kuimarisha muses. kumbukumbu, kuwezesha kusoma kutoka kwa karatasi, huendeleza uhuru wa mwelekeo kwenye shingo, kibodi, valves, kwa wasanii kwenye masharti. vyombo pia huchangia katika usafi wa kiimbo. Chaguo la ustadi wa A., ambayo wakati huo huo hutoa sonority muhimu na urahisi wa harakati, kwa kiasi kikubwa huamua ubora wa utendaji. Katika A. ya mtendaji yeyote, pamoja na kanuni fulani za kawaida kwa wakati wake, sifa za mtu binafsi pia zinaonekana. Uchaguzi wa A. kwa kiasi fulani huathiriwa na muundo wa mikono ya mtendaji (urefu wa vidole, kubadilika kwao, kiwango cha kunyoosha). Wakati huo huo, A. imedhamiriwa kwa kiasi kikubwa na uelewa wa mtu binafsi wa kazi, mpango wa kufanya na utekelezaji wake. Kwa maana hii, tunaweza kuzungumza juu ya aesthetics ya A. Uwezekano wa A. hutegemea aina na muundo wa chombo; ni pana hasa kwa kibodi na nyuzi. vyombo vya kuinama (violin, cello), ni mdogo zaidi kwa masharti. kung'olewa na hasa kwa roho. zana.

A. katika maelezo huonyeshwa kwa nambari zinazoonyesha kidole hiki au sauti hiyo inachukuliwa. Katika karatasi ya muziki kwa masharti. vyombo vya kamba, vidole vya mkono wa kushoto vinaonyeshwa kwa nambari kutoka 1 hadi 4 (kuanzia kidole cha index hadi kidole kidogo), kuwekwa kwa kidole na cellists kunaonyeshwa na ishara. Katika maelezo ya vyombo vya kibodi, uteuzi wa vidole unakubaliwa na nambari 1-5 (kutoka kwa kidole hadi kidole kidogo cha kila mkono). Hapo awali, majina mengine pia yalitumiwa. Kanuni za jumla za A. zilibadilika kwa muda, kulingana na mageuzi ya makumbusho. art-va, na vile vile kutoka kwa uboreshaji wa makumbusho. zana na maendeleo ya mbinu ya kufanya.

Mifano ya awali ya A. iliyotolewa: kwa vyombo vya kuinama - katika "Mtiba juu ya Muziki" ("Tractatus de musica", kati ya 1272 na 1304) Kicheki. barafu mwananadharia Hieronymus Moravsky (ina A. kwa nyuzi 5. fidel viola), kwa ala za kibodi - katika mkataba "Sanaa ya Kuigiza Ndoto" ("Arte de tacer Fantasia ...", 1565) na Mhispania Thomas kutoka Santa Maria na katika "Organ au Tablature ya Ala" ("Orgel-oder Instrumenttabulatur …”, 1571) Kijerumani. chombo E. Ammerbach. Kipengele cha tabia ya haya A. - idadi ndogo ya matumizi ya vidole: wakati wa kucheza vyombo vilivyoinamishwa, vidole viwili tu vya kwanza na kamba iliyofunguliwa viliunganishwa hasa, kuteleza kwa kidole sawa kwenye chromatic pia kulitumiwa. semitone; kwenye kibodi, hesabu ilitumiwa, kulingana na kuhama kwa vidole vya kati tu, wakati vidole vilivyokithiri, isipokuwa nadra, havikuwa na kazi. Mfumo kama huo na katika siku zijazo unabaki kuwa wa kawaida kwa viols zilizoinama na harpsichord. Katika karne ya 15, uchezaji wa viol, uliopunguzwa sana kwa nafasi ya nusu na nafasi ya kwanza, ulikuwa wa aina nyingi, wa sauti; mbinu ya kifungu kwenye viola da gamba ilianza kutumika katika karne ya 16, na mabadiliko ya nafasi yalianza mwanzoni mwa karne ya 17 na 18. Maendeleo zaidi yalikuwa A. kwenye harpsichord, ambayo katika karne ya 16-17. ikawa chombo cha pekee. Alitofautishwa na mbinu mbalimbali. maalum a. iliamuliwa haswa na anuwai ya picha za kisanii za muziki wa harpsichord. Aina ya miniature, iliyokuzwa na wapiga harpsichord, ilihitaji mbinu nzuri ya kidole, haswa ya msimamo (ndani ya "msimamo" wa mkono). Kwa hivyo kuepuka kuingiza kidole gumba, upendeleo unaotolewa kwa kuingiza na kuhamisha vidole vingine (cha nne chini ya 4, 3 hadi 3), mabadiliko ya kimya ya vidole kwenye ufunguo mmoja (kibadilishaji cha doigté), kuteleza kwa kidole kutoka kwa ufunguo mweusi hadi nyeupe. moja (doigté de glissé), nk. Mbinu hizi A. iliyoandaliwa na F. Couperin katika risala "Sanaa ya Kucheza Harpsichord" ("L'art de toucher le clavecin", 1716). Maendeleo zaidi a. ilihusishwa: kati ya waigizaji kwenye ala zilizoinamishwa, haswa wanakiukaji, na ukuzaji wa uchezaji wa nafasi, mbinu ya mabadiliko kutoka nafasi hadi nafasi, kati ya waigizaji kwenye vyombo vya kibodi, na kuanzishwa kwa mbinu ya kuweka kidole gumba, ambayo ilihitaji kusimamia kibodi. kuharibika. "nafasi" za mkono (utangulizi wa mbinu hii kawaida huhusishwa na jina la I. C. Baha). Msingi wa violin A. ilikuwa mgawanyiko wa shingo ya chombo katika nafasi na matumizi ya decomp. aina za uwekaji wa vidole kwenye fretboard. Mgawanyiko wa fretboard katika nafasi saba, kulingana na mpangilio wa asili wa vidole, na Krom kwenye kila kamba, sauti zilifunikwa kwa kiasi cha quart, iliyoanzishwa na M. Corret katika "Shule ya Orpheus" ("L'école d'Orphée", 1738); A., kwa kuzingatia upanuzi na upunguzaji wa wigo wa nafasi hiyo, iliwekwa mbele na F. Geminiani katika Sanaa ya Kucheza kwenye Shule ya Violin, op. 9, 1751). Katika kuwasiliana skr. A. yenye mdundo. Muundo wa vifungu na viboko ulionyeshwa na L. Mozart katika "Uzoefu wa shule ya msingi ya violin" ("Versuch einer gründlichen Violinschule", 1756). Baadaye III. Berio alianzisha tofauti kati ya violin A. ya A. cantilena na A. maeneo ya fundi kwa kuweka tofauti. kanuni za uchaguzi wao katika "shule yake kubwa ya violin" ("Grande mеthode de violon", 1858). Mitambo ya midundo, mechanics ya mazoezi na utaratibu wa kanyagio wa piano ya hatua ya nyundo, ambayo inategemea kanuni tofauti kabisa ikilinganishwa na harpsichord, ilifungua mbinu mpya kwa wapiga kinanda. na sanaa. uwezo. Katika enzi ya Y. Haydna, V. A. Mozart na L. Beethoven, mpito unafanywa kwa FP ya "vidole vitano". A. kanuni ya hii kinachojulikana. fp ya kitamaduni au ya kitamaduni. A. muhtasari katika mbinu kama hiyo. hufanya kazi kama vile "Shule Kamili ya Kinadharia na Vitendo vya Piano" ("Voll-ständige theoretisch-praktische Pianoforte-Schule", op. 500, karibu 1830) K. Shule ya Czerny na Piano. Maagizo ya kina ya kinadharia na vitendo kuhusu kucheza piano” (“Klavierschule: ausführliche theoretisch-praktische Anweisung zum Pianofortespiel…”, 1828) na I.

Katika karne ya 18 chini ya ushawishi wa kucheza violin, A. ya cello huundwa. Saizi kubwa (ikilinganishwa na violin) ya chombo na njia ya wima iliyosababishwa ya kushikilia (kwa miguu) iliamua maalum ya violin ya cello: mpangilio mpana wa vipindi kwenye ubao wa fret unahitaji mlolongo tofauti wa vidole wakati wa kucheza. kucheza katika nafasi za kwanza za sauti nzima sio ya 1 na ya 2, na ya 1 na ya 3), matumizi ya kidole gumba kwenye mchezo (kinachojulikana kama kukubalika kwa dau). Kwa mara ya kwanza, kanuni za A. cello zimewekwa wazi katika cello “Shule …” (“Mthode … pour apprendre … le violoncelle”, op. 24, 1741) na M. Correta (ch. “On fingering in the nafasi za kwanza na zinazofuata", "Kwenye uwekaji wa kidole - kiwango"). Maendeleo ya mapokezi ya bet yanahusishwa na jina la L. Boccherini (matumizi ya kidole cha 4, matumizi ya nafasi za juu). Katika siku zijazo, utaratibu J.-L. Duport aliangazia kanuni za sauti za sauti katika kazi yake Essai sur le doigté du violoncelle et sur la conduite de l'archet, 1770, juu ya kunyoosha vidole na kupiga upinde. Umuhimu mkuu wa kazi hii unahusishwa na uanzishwaji wa kanuni za piano ya cello, kujikomboa kutoka kwa gambo (na, kwa kiasi fulani, violin) huathiri na kupata mhusika maalum wa cello, katika kurahisisha mizani ya piano.

Waigizaji wakuu wa mwenendo wa kimapenzi katika karne ya 19 (N. Paganini, F. Liszt, F. Chopin) walisisitiza kanuni mpya za A., kwa kuzingatia sio sana "urahisi" wa utendaji, lakini kwa mawasiliano yake ya ndani na makumbusho. maudhui, juu ya uwezo wa kufikia kwa msaada wa sambamba. A. sauti au rangi angavu zaidi. athari. Paganini ilianzisha mbinu za A., osn. juu ya kunyoosha vidole na kuruka kwa umbali mrefu, na kufanya zaidi ya anuwai ya kila mtu binafsi. masharti; kwa kufanya hivyo, alishinda nafasi katika kucheza violin. Liszt, ambaye aliathiriwa na ujuzi wa utendaji wa Paganini, alisukuma mipaka ya FP. A. Pamoja na kuweka kidole gumba, kugeuza na kuvuka vidole vya 2, 3 na 5, alitumia sana kidole gumba na vidole vya 5 kwenye funguo nyeusi, akicheza mlolongo wa sauti kwa kidole sawa, nk.

Katika enzi ya baada ya mapenzi K. Yu. Davydov alianzisha mazoezi ya kucheza wacheza seli A., osn. sio juu ya matumizi kamili ya harakati za vidole kwenye ubao wa vidole na msimamo usiobadilika wa mkono katika nafasi moja (kanuni ya kinachojulikana kama usawa wa msimamo, uliokuzwa na shule ya Ujerumani kwa mtu wa B. Romberg), lakini juu ya uhamaji wa mkono na mabadiliko ya mara kwa mara ya nafasi.

Maendeleo. katika karne ya 20 inaonyesha asili yake ya kikaboni kwa undani zaidi. uhusiano na Express. kwa njia ya ustadi wa kuigiza (mbinu za utengenezaji wa sauti, misemo, mienendo, akili, matamshi, kwa wapiga piano - ufundishaji), inaonyesha maana ya A. jinsi mwanasaikolojia. sababu na inaongoza kwa urekebishaji wa mbinu za vidole, kwa kuanzishwa kwa mbinu, DOS. juu ya uchumi wa harakati, automatisering yao. Mchango mkubwa katika maendeleo ya kisasa. fp. A. iliyoletwa na F. Busoni, ambaye aliendeleza kanuni ya kifungu kilichoainishwa cha kinachojulikana kama "vitengo vya kiufundi" au "tata" vinavyojumuisha vikundi sare vya noti zilizochezwa na A. Kanuni hii, ambayo inafungua uwezekano mkubwa wa automatisering ya harakati ya vidole na, kwa kiasi fulani, inahusishwa na kanuni ya kinachojulikana. "mdundo" A., alipokea maombi anuwai katika A. nyingine zana. AP Casals ilianzisha mfumo mpya wa A. kwenye cello, osn. juu ya kunyoosha kubwa ya vidole, ambayo huongeza kiasi cha msimamo kwenye kamba moja hadi muda wa quart, juu ya harakati zilizoelezwa za mkono wa kushoto, na pia juu ya matumizi ya mpangilio wa vidole kwenye fretboard. Mawazo ya Casals yalitengenezwa na mwanafunzi wake D. Aleksanyan katika kazi zake "Kufundisha Cello" ("L' enseignement de violoncelle", 1914), "Mwongozo wa Kinadharia na Vitendo wa Kucheza Cello" ("Traité théorétique et pratique du violoncelle", 1922) na katika toleo lake la vyumba. na I. C. Bach kwa cello solo. Wapiga violin E. Izai, kwa kutumia kunyoosha vidole na kupanua kiasi cha nafasi hadi muda wa sita na hata wa saba, alianzisha kinachojulikana. kucheza violin "interpositional"; pia alitumia mbinu ya mabadiliko ya "kimya" ya msimamo kwa msaada wa masharti ya wazi na sauti za harmonic. Kuendeleza mbinu za Izaya za kunyoosha vidole, F. Kreisler alibuni mbinu za kutumia vyema nyuzi wazi za violin, jambo ambalo lilichangia mwangaza zaidi na ukali wa sauti ya chombo. Ya umuhimu mkubwa ni njia zilizoletwa na Kreisler. katika kuimba, kwa msingi wa utumiaji tofauti wa sauti nzuri na ya kuelezea ya sauti (portamento), uingizwaji wa vidole kwenye sauti ile ile, kuzima kidole cha 4 kwenye cantilena na kukibadilisha na cha 3. Kisasa mazoezi ya utendaji ya violinist ni msingi wa hisia ya elastic zaidi na ya simu ya nafasi, matumizi ya mpangilio uliopunguzwa na uliopanuliwa wa vidole kwenye fretboard, nafasi ya nusu, hata nafasi. Mhe. Njia za kisasa za violin A. iliyoandaliwa na K. Flash katika "Sanaa ya Uchezaji wa Violin" ("Kunst des Violinspiels", Teile 1-2, 1923-28). Katika maendeleo na matumizi ya A. mafanikio makubwa ya bundi. shule ya maonyesho: piano - A. B. Goldenweiser, K. N. Igumnova, G. G. Neuhaus na L. KATIKA. Nikolaev; mpiga fidla - L. M. Tsetlina A. NA. Yampolsky, D. F. Oistrakh (pendekezo lenye matunda sana juu ya maeneo ya msimamo uliowekwa na yeye); kiini - S. M. Kozolupova, A. Ya Shtrimer, baadaye - M. L. Rostropovich na A. AP Stogorsky, ambaye alitumia mbinu za kunyoosha vidole vya Casals na kutengeneza mbinu kadhaa mpya.

Marejeo: (fp.) Neuhaus G., On fingering, katika kitabu chake: On the art of piano playing. Maelezo ya mwalimu, M., 1961, p. 167-183, Ongeza. kwa sura ya IV; Kogan GM, Kwenye muundo wa piano, M., 1961; Ponizovkin Yu. V., Juu ya kanuni za vidole za SV Rakhmaninov, katika: Kesi za Jimbo. muziki-ufundishaji. katika-ta im. Gnesins, hapana. 2, M., 1961; Messner W., Anapiga vidole kwenye Piano Sonatas ya Beethoven. Kitabu cha mwongozo kwa walimu wa piano, M., 1962; Barenboim L., Kanuni za vidole vya Artur Schnabel, katika Sat: Maswali ya sanaa ya muziki na maonyesho, (toleo) 3, M., 1962; Vinogradova O., Thamani ya kunyoosha vidole kwa ajili ya maendeleo ya ujuzi wa maonyesho ya wanafunzi wa piano, katika: Insha juu ya mbinu ya kufundisha kucheza piano, M., 1965; Adam L., Méthode ou principe géneral de doigté…, P., 1798; Neate Ch., Insha ya kuweka vidole, L., 1855; Kchler L., Der Klavierfingersatz, Lpz., 1862; Clauwell OA, Der Fingersatz des Klavierspiels, Lpz., 1885; Michelsen GA, Der Fingersatz beim Klavierspiel, Lpz., 1896; Babitz S., Imewashwa kwa kutumia vidole vya kibodi vya JS Bach, “ML”, v. XLIII, 1962, No 2; (skr.) - Plansin M., Kuweka vidole vilivyofupishwa kama mbinu mpya katika mbinu ya violin, "SM", 1933, No 2; Yampolsky I., Misingi ya vidole vya violin, M., 1955 (kwa Kiingereza - Kanuni za vidole vya violin, L., 1967); Jarosy A., Nouvelle théorie du doigté, Paganini et son secret, P., 1924; Mwili C., Violin fingering: nadharia yake na mazoezi, L., 1966; (cello) - Ginzburg SL, K. Yu. Davydov. Sura kutoka kwa historia ya utamaduni wa muziki wa Kirusi na mawazo ya kimbinu, (L.), 1936, p. 111 - 135; Ginzburg L., Historia ya sanaa ya cello. Kitabu. kwanza. Cello classics, M.-L., 1950, p. 402-404, 425-429, 442-444, 453-473; Gutor VP, K.Yu. Davydov kama mwanzilishi wa shule hiyo. Dibaji, mh. na kumbuka. LS Ginzburg, M.-L., 1950, p. 10-13; Duport JL, Essai sur Ie doigté du violoncelle et sur la conduite de l'archet, P., 1770 (ed. 1902); (besi mbili) - Khomenko V., Kuweka vidole vipya kwa mizani na arpeggios kwa besi mbili, M., 1953; Bezdeliev V., Juu ya utumiaji wa vidole vipya (vya vidole vitano) wakati wa kucheza besi mbili, katika: Vidokezo vya kisayansi na kimbinu vya Conservatory ya Jimbo la Saratov, 1957, Saratov, (1957); (balalaika) - Ilyukhin AS, Juu ya vidole vya mizani na arpeggios na kwa kiwango cha chini cha kiufundi cha mchezaji wa balalaika, M., 1960; (filimbi) - Mahilon V., Ütude sur le doigté de la flyte, Boechm, Brux., 1882.

IM Yampolsky