UTOTO NA UJANA WA WANAMUZIKI WAKUBWA: NJIA YA MAFANIKIO

UFAFANUZI

Shida za ulimwengu za ubinadamu, shida katika uhusiano wa kimataifa, na vile vile mabadiliko makubwa ya kijamii na kisiasa nchini Urusi yana athari ya kutatanisha katika nyanja mbali mbali za shughuli za wanadamu, pamoja na tamaduni na muziki. Ni muhimu kulipa fidia mara moja kwa mambo mabaya ambayo hupunguza "ubora" wa elimu ya muziki na "ubora" wa vijana wanaoingia katika ulimwengu wa muziki. Urusi inakabiliwa na mapambano ya muda mrefu na changamoto za kimataifa. Itakuwa muhimu kupata majibu ya kuporomoka kwa idadi ya watu katika nchi yetu, kupungua kwa kasi kwa utitiri wa wafanyikazi wachanga katika uchumi wa kitaifa na nyanja ya kitamaduni. Mmoja wa watu wa kwanza katika ulimwengu wa sanaa kukabiliana na tatizo hili atakuwa shule za muziki za watoto.

Makala yaliyoletwa kwako yanalenga kupunguza kwa kiasi ushawishi wa baadhi ya vipengele hasi, ikiwa ni pamoja na demografia, kwenye utamaduni wa muziki kwa kuongeza ubora na umahiri wa wanamuziki wachanga. Ningependa kuamini kwamba motisha yenye nguvu ya wanamuziki wachanga kwa ajili ya mafanikio (kwa kufuata mfano wa watangulizi wao wakuu), pamoja na ubunifu wa shirika na mbinu katika mfumo wa elimu ya muziki, itatoa matokeo.

Uwezo wa kuleta amani wa muziki kwa maslahi ya kupunguza mivutano katika mahusiano ya kimataifa haujaisha. Mengi yanasalia kufanywa ili kuimarisha mahusiano ya muziki kati ya makabila.

Ningependa kuamini kwamba maoni ya mwalimu wa shule ya muziki ya watoto juu ya mabadiliko ya sasa na ya baadaye katika tamaduni ya Kirusi yatatambuliwa na jamii ya wataalam kama uamuzi wa wakati unaofaa, usiocheleweshwa ("Bundi wa Minerva huruka usiku"). na itakuwa na manufaa kwa namna fulani.

Msururu wa makala katika uwasilishaji maarufu kwa wanafunzi wa shule za muziki za watoto na wazazi wao

 PREDISLOVIE 

Sisi, vijana, tunapenda ulimwengu wa jua unaotuzunguka, ambao kuna mahali pa ndoto zetu zinazopendwa zaidi, toys favorite, muziki. Tunataka maisha yawe na furaha kila wakati, bila mawingu, ya ajabu. 

Lakini wakati mwingine kutoka kwa maisha ya "watu wazima", kutoka kwa midomo ya wazazi wetu, tunasikia misemo ya kutisha ambayo sio wazi kila wakati juu ya shida zingine ambazo zinaweza kuwa giza maisha ya watoto katika siku zijazo. Pesa, migogoro ya kijeshi, watoto wenye njaa barani Afrika, ugaidi… 

Baba na mama hutufundisha kutatua matatizo, bila kupigana, kwa wema, kwa njia ya amani. Wakati mwingine tunawapinga. Je, si rahisi kufikia lengo lako kwa ngumi? Tunaona mifano mingi kama hii kwenye skrini za TV tunazopenda. Kwa hivyo, nguvu au uzuri utaokoa ulimwengu? Kadiri tunavyokuwa wakubwa, ndivyo imani yetu katika Wema inavyoimarika, katika ubunifu, uwezo wa kuleta amani wa Muziki. 

Mwandishi wa hadithi za kisayansi Marietta Shaginyan labda alikuwa sahihi. Akiongea juu ya orchestra inayocheza muziki wa Beethoven kwenye sitaha ya Titanic wakati mbaya wa kutumbukia kwa meli kwenye kina kirefu cha bahari, aliona nguvu ya ajabu katika muziki. Nguvu hii isiyoonekana ina uwezo wa kuunga mkono amani ya watu katika nyakati ngumu… Sisi, wanamuziki wachanga, tunahisi kwamba kazi kuu za watunzi huwapa watu furaha, huboresha hali ya huzuni, kulainisha, na wakati mwingine hata kukomesha mabishano na mizozo. Muziki huleta Amani katika maisha yetu. Hii ina maana kwamba yeye husaidia Wema katika vita dhidi ya uovu. 

Wenye talanta zaidi miongoni mwenu wamekusudiwa kwa kazi ngumu sana na kubwa: kuakisi uhalisia wetu, vipengele vyake kuu, vinavyounda enzi katika muziki. Wakati mmoja, Ludwig van Beethoven na waangalizi wengine walifanya hivi kwa ustadi. Baadhi ya watunzi wa mwisho wa 19 na mwanzoni mwa karne ya 20. imeweza kuangalia katika siku zijazo. Walitabiri mabadiliko ya nguvu zaidi ya tectonic katika maisha ya wanadamu. Na baadhi ya mabwana, kwa mfano Rimsky-Korsakov, waliweza kuangalia karne nyingi katika siku zijazo katika muziki wao. Katika baadhi ya kazi zake, “alificha” ujumbe wake kwa vizazi vijavyo, ambao, alitumaini kwamba wangeweza kumwelewa. Walikusudiwa njia ya amani, ushirikiano wa usawa kati ya Mwanadamu na Cosmos.  

Kufikiri juu ya kesho, kuhusu zawadi kwa siku yako ya kuzaliwa iliyosubiriwa kwa muda mrefu, wewe, bila shaka, fikiria juu ya taaluma yako ya baadaye, kuhusu uhusiano wako na muziki. Je, nina talanta kiasi gani? Je, nitaweza kuwa Mozart mpya, Tchaikovsky, Shostakovich? Bila shaka, nitasoma kwa bidii. Walimu wetu wanatupa sio tu elimu ya muziki. Wanatufundisha jinsi ya kufikia mafanikio na kushinda magumu. Lakini wanasema kuna chanzo kingine cha kale cha ujuzi. Wanamuziki wakubwa kutoka zamani (na baadhi ya watu wa wakati wetu) walijua "siri" za ustadi ambazo ziliwasaidia kufikia urefu wa Olympus yao. Hadithi tunazokupa kuhusu miaka ya vijana ya wanamuziki wakubwa zitasaidia kufichua baadhi ya "siri" za mafanikio yao.   

Imejitolea kwa wanamuziki wachanga  "UTOTO NA UJANA WA WANAMUZIKI WAKUU: NJIA YA MAFANIKIO" 

Msururu wa makala katika uwasilishaji maarufu kwa wanafunzi wa shule za muziki za watoto na wazazi wao 

SODERJANIE

Vijana wa Mozart na wanafunzi wa shule ya muziki: urafiki kwa karne nyingi

Beethoven: ushindi na kuugua kwa enzi kubwa katika muziki na hatima ya fikra

Borodin: wimbo wa mafanikio wa muziki na sayansi

Tchaikovsky: kupitia miiba kwa nyota

Rimsky-Korsakov: muziki wa mambo matatu - bahari, nafasi na hadithi za hadithi

Rachmaninov: ushindi tatu juu yako mwenyewe

Andres Segovia Torres: uamsho wa gitaa 

Alexey Zimakov: nugget, fikra, mpiganaji 

                            ZAKLU CHE NIE

     Ningependa kuamini kwamba baada ya kusoma hadithi kuhusu miaka ya utoto na ujana ya wanamuziki wakubwa, uko karibu kidogo na kufunua siri za ustadi wao.

     Tulijifunza pia kuwa MUZIKI una uwezo wa kufanya miujiza: kuakisi siku ya leo yenyewe, kama kwenye kioo cha kichawi, kutabiri, kutarajia siku zijazo. Na kisichotarajiwa kabisa ni kwamba kazi za wanamuziki mahiri zinaweza kusaidia  watu hugeuza maadui kuwa marafiki, kupunguza migogoro ya kimataifa. Mawazo ya urafiki wa dunia na mshikamano uliowekwa katika muziki, ulioimbwa mwaka wa 1977. wanasayansi wa "Club of Rome" bado wako hai.

      Wewe, mwanamuziki mchanga, unaweza kujivunia kuwa katika ulimwengu wa kisasa, wakati uhusiano wa kimataifa umekuwa mbaya sana, Muziki wakati mwingine unabaki kuwa suluhisho la mwisho la mazungumzo mazuri na ya amani. Kubadilishana kwa matamasha, sauti ya kazi kubwa za classics za ulimwengu hupunguza mioyo ya watu, huinua mawazo ya wenye nguvu juu ya ubatili wa kisiasa.  Muziki unaunganisha vizazi, enzi, nchi na mabara. Penda muziki, penda. Anawapa vizazi vipya hekima iliyokusanywa na ubinadamu. Ningependa kuamini kwamba katika siku zijazo muziki, pamoja na uwezo wake mkubwa wa kuleta amani,  mapenzi  kutatua  matatizo kwa kiwango cha cosmic.

        Lakini je, haingependeza kwa wazao wako katika miaka mia moja au elfu kujifunza kuhusu matukio makubwa ya enzi ya Beethoven si tu kupitia mistari kavu ya matukio ya kihistoria? Wakaaji wa siku zijazo wa sayari ya Dunia watataka KUHISI enzi hiyohiyo iliyogeuza maisha ya sayari juu chini kwa karne nyingi, KUELEWA kupitia picha na mafumbo yaliyonaswa katika muziki wa fikra.  Tumaini la Ludwig van Beethoven halitatoweka kamwe kwamba watu watasikia ombi lake la “kuishi bila vita!” “Watu ni ndugu wao kwa wao! Kukumbatia mamilioni! Wacha uwe na umoja katika furaha ya mtu mmoja!

       Mawazo ya mwanadamu hayajui mipaka. Amevuka mipaka ya Dunia na ana shauku ya kuwafikia wakaaji wengine wa Anga.  Kwa karibu miaka 40 katika Anga imekuwa ikikimbilia kwenye mfumo wa nyota wa karibu zaidi, Sirius.  meli ya kimataifa. Viumbe wa ardhini wanakaribisha ustaarabu wa nje kuwasiliana nasi.  Ndani ya meli hii kuna Muziki, picha ya mtu na mchoro wa Mfumo wetu wa Jua. Symphony ya Tisa ya Beethoven,  Muziki wa Bach, "Flute ya Uchawi" ya Mozart siku moja itasikika na "kuwaambia" wageni kukuhusu Wewe, marafiki zako, Ulimwengu wako. Utamaduni ni roho ya mwanadamu ...

      Kwa njia, jiulize, wataelewa muziki wetu? Na je, sheria za muziki ni za ulimwengu wote?  Nini ikiwa  kwenye sayari ya mbali kutakuwa na nguvu tofauti ya mvuto, hali tofauti za uenezi wa sauti kutoka kwa sisi, sauti tofauti na kiimbo.  mahusiano na "ya kupendeza" na "hatari", athari tofauti za kihisia kwa matukio muhimu, uwakilishi tofauti wa kisanii? Je, kuhusu kasi ya maisha, kasi ya kimetaboliki, kifungu cha ishara za ujasiri? Kuna mengi ya kufikiria.

      Na, hatimaye, kwa nini, hata kwenye sayari yetu wenyewe, muziki wa "Ulaya" ni tofauti sana, kwa mfano, kutoka kwa Kichina cha classical?  Nadharia ya "lugha" ("lugha") ya asili ya muziki (inategemea asili ya muziki ya kitaifa, kwa maneno mengine, sifa za hotuba huunda sauti maalum ya muziki) inaelezea tofauti kama hizo. Uwepo katika lugha ya Kichina ya tani nne za matamshi ya silabi sawa (lafu kama hizo hazipo katika lugha zingine) zilisababisha muziki ambao katika karne zilizopita baadhi ya wanamuziki wa Uropa hawakuelewa, na hata walizingatia kuwa ya kishenzi ...  Inaweza kudhaniwa kuwa wimbo wa lugha  kutakuwa na wageni  tofauti na yetu. Kwa hivyo, muziki wa nje ya nchi utatushangaza na hali yake isiyo ya kawaida?

     Sasa unaelewa jinsi inavyopendeza na muhimu kusoma nadharia ya muziki, na haswa, maelewano, polyphony, solfeggio…?

      Njia ya Muziki Mzuri iko wazi kwako. Jifunze, unda, thubutu!  Kitabu hiki  kukusaidia. Ina fomula ya mafanikio yako. Jaribu kuitumia. Na njia yako ya kufikia lengo lako itakuwa ya maana zaidi, ikiangaziwa na nuru angavu ya talanta, bidii, na kujitolea kwa watangulizi wako wakuu. Kwa kupitisha uzoefu na ujuzi wa mabwana maarufu, hutahifadhi tu mila ya utamaduni, ambayo tayari ni lengo kubwa, lakini pia kuongeza kile ulichokusanya.

      Mfumo wa mafanikio! Kabla ya kuzungumza juu yake kwa undani zaidi, tutajaribu kukushawishi kwamba ujuzi wa taaluma yoyote unahitaji mtu kuwa na sifa fulani za biashara na za kibinafsi. Bila wao, hakuna uwezekano kuwa utaweza kuwa daktari wa daraja la kwanza, rubani, mwanamuziki…

      Kwa mfano, daktari, pamoja na kuwa na ujuzi wa kitaaluma (jinsi ya kutibu), lazima awe mtu anayewajibika (afya, na wakati mwingine maisha ya mgonjwa, iko mikononi mwake), lazima awe na uwezo wa kuanzisha mawasiliano na kupata pamoja. na mgonjwa, vinginevyo mgonjwa hatataka kuzungumza waziwazi kuhusu matatizo yake. Lazima uwe mkarimu, mwenye huruma, na mwenye kujizuia. Na daktari wa upasuaji lazima pia awe na uwezo wa kufanya kazi kwa utulivu katika hali mbaya.

       Haiwezekani kwamba mtu yeyote ambaye hana utulivu wa juu wa kihisia na wa hiari na uwezo wa utulivu na bila hofu kufanya uamuzi sahihi katika hali mbaya atakuwa majaribio. Rubani lazima awe nadhifu, aliyekusanywa, na jasiri. Kwa njia, kutokana na ukweli kwamba marubani ni watu wa utulivu sana, wasioweza kuharibika, inakubaliwa kwa ujumla, kwa utani, kwamba watoto wao ni wenye furaha zaidi duniani. Kwa nini? Ukweli ni kwamba wakati mwana au binti anaonyesha baba yake wa majaribio shajara iliyo na alama mbaya, baba hatakosa hasira, kulipuka, au kupiga kelele, lakini ataanza kwa utulivu kujua kilichotokea ...

    Kwa hivyo, kwa kila taaluma, sifa maalum ni za kuhitajika, na wakati mwingine ni muhimu tu. Mwalimu, mwanaanga, dereva wa basi, mpishi, mwigizaji...

     Turudi kwenye muziki. Mtu yeyote ambaye anataka kujitolea kwa sanaa hii nzuri lazima hakika awe mtu mwenye kusudi, anayeendelea. Wanamuziki wote wakubwa wamekuwa na sifa hizi. Lakini baadhi yao, kwa mfano, Beethoven, karibu mara moja wakawa kama hii, na wengine  (Rimsky-Korsakov, Rachmaninov) - baadaye sana, katika umri wa kukomaa zaidi. Kwa hivyo hitimisho: haijachelewa sana kuwa na bidii katika kufikia lengo lako. "Nihil volenti difficil est" - "Hakuna kitu kigumu kwa wale wanaotaka."

     Sasa, jibu swali: wanaweza watoto ambao wana  hakuna hamu au shauku ya kujua ugumu wa taaluma ya muziki? "Bila shaka hapana!" wewe jibu. Na utakuwa sahihi mara tatu. Kuelewa hili, utapokea kupita kwa taaluma. Wakati huo huo, ikumbukwe kwamba sio mabwana wote wakuu mara moja walipenda muziki. Kwa mfano, Rimsky-Korsakov aligeuza uso wake kabisa kwenye muziki tu wakati hamu ya sanaa ilishinda shauku yake nyingine -  bahari.

      Uwezo, talanta. Mara nyingi hupitishwa kwa vijana kutoka kwa wazazi na mababu zao. Sayansi bado haijui kwa hakika ikiwa kila mtu anaweza kufikia ubora wa kitaaluma katika nyanja yoyote ya shughuli za binadamu? Je, kuna genius amelala katika kila mmoja wetu? Wale ambao, wamegundua uwezo au talanta ndani yao, labda ni sawa, hawatulii juu ya hii, lakini, kinyume chake, na mara tatu.  huendeleza na kuboresha kwa nguvu kile anachopewa kwa asili. Genius lazima afanye kazi.

     Je, wakuu wote walikuwa na vipaji sawa?  Si wakati wote.  Kwa hivyo, ikiwa Mozart aliona ni rahisi kutunga muziki, basi Beethoven mwenye kipaji, isiyo ya kawaida, aliandika kazi zake, matumizi.  kazi zaidi na wakati. Aliandika tena misemo ya muziki ya mtu binafsi na hata vipande vikubwa vya kazi zake mara nyingi. Na Borodin mwenye talanta, akiwa ameandika kazi nyingi za muziki, alitumia karibu maisha yake yote ya ubunifu kufanya kazi katika uundaji wa kito chake "Prince Igor".  Na sikuwa na wakati wa kukamilisha kabisa opera hii. Ni vizuri kwamba alijua jinsi ya kuwa marafiki na watu wengi na kuwasaidia. Na marafiki zake wakamlipa kwa ukarimu. Walisaidia kumaliza kazi ya maisha yake wakati hakuweza tena kuifanya mwenyewe.

      Mwanamuziki (mwimbaji na mtunzi) anahitaji kumbukumbu bora. Jifunze kuifundisha na kuiboresha. Kazi huzaliwa kichwani kwa shukrani kwa uwezo wa mtu "kutoka kwa kumbukumbu" kujenga kutoka kwa idadi kubwa ya matofali ya muziki ambayo jumba la kipekee, tofauti na lingine lolote, ambalo linaweza kugeuka kuwa nzuri zaidi kuliko ngome ya hadithi kutoka kwa ulimwengu. ya Disney. Ludwig van Beethoven, shukrani kwa fikira na kumbukumbu yake, alisikia kila noti ndani yake na "kuijenga" kwa sauti inayotaka, kifungu, wimbo. Nilisikiliza kiakili ili nione kama inasikika vizuri?  Imefikiwa ukamilifu. Kwa kila mtu karibu naye, ilikuwa siri isiyoweza kutambulika jinsi Beethoven, akiwa amepoteza uwezo wa kusikia sauti, aliweza kuendelea kutunga kipaji.  Muziki wa Symphonic?

     Masomo machache zaidi kutoka kwa mabwana maarufu. Sio kawaida kwa kijana kuanza njia ndefu na ngumu ya muziki na usaidizi mdogo wa nje. Ilifanyika kwamba hakuwepo kabisa.  Na mtu fulani alikabili hali ya kutoelewana kutoka kwa wapendwa wake, hata kwa upinzani wao  ndoto ya kuwa mwanamuziki.  Rimsky-Korsakov, Beethoven, na Borodin walipitia haya katika miaka yao ya utoto.

        Mara nyingi zaidi, wanamuziki mashuhuri katika ujana wao walipokea msaada mkubwa kutoka kwa jamaa zao, na hii ilikuwa ya faida kubwa. Hii inaongoza kwenye hitimisho muhimu sana. Wazazi wako, hata kama hawana  ujuzi wa kitaaluma, tungeweza, pamoja na mwalimu wako, chini ya uongozi wake, kukuza masomo yako, na pia kusaidia kukuza sifa nzuri ulizo nazo.        

      Wazazi wako wanaweza kukusaidia wewe na mwalimu wako wa muziki katika jambo moja muhimu zaidi. Inajulikana kuwa kufahamiana katika utoto wa mapema na sauti za muziki, ikiwa imefanywa kwa upole, bila unobtrusively, kwa ustadi (labda katika mfumo wa mchezo au hadithi ya hadithi), huchangia kuibuka kwa shauku katika muziki na urafiki nayo. Labda mwalimu atapendekeza mambo fulani ya kusikiliza nyumbani.  kazi. Wanamuziki wakubwa wamekua kutoka kwa nyimbo za utotoni.

     Kuanzia umri mdogo mara nyingi husikia maneno kuhusu nidhamu. Kama, huwezi kwenda popote bila yeye! Je, ikiwa nina talanta? Kwa nini kujisumbua bure? Nikitaka, nafanya, nikitaka, sitaki! Inageuka kuwa hata ikiwa wewe -  Wewe ni mtoto mchanga na wewe ni genius; bila kufuata sheria fulani na uwezo wa kutii sheria hizi, kuna uwezekano wa kufanikiwa. Huwezi tu kufanya kile unachotaka. Lazima tujifunze kujishinda wenyewe, kuvumilia magumu kwa uthabiti, na kuhimili mapigo makali ya hatima. Tchaikovsky, Beethoven, na Zimakov walituonyesha mfano mzuri wa uvumilivu kama huo.

    Nidhamu ya kweli, kusema ukweli, sio kawaida kwa watoto, imeundwa  kutoka kwa Rimsky-Korsakov mchanga na Borodin. Lakini Rachmaninov katika miaka hiyo hiyo ilikuwa na sifa ya kutotii kwa nadra. Na inashangaza zaidi kwamba Sergei Rachmaninov, akiwa na umri wa miaka kumi (!), aliweza kujiondoa, kuhamasisha mapenzi yake yote na kushinda mwenyewe bila msaada wa nje. Baadaye akawa  kwa sampuli  nidhamu binafsi, utulivu wa ndani, kujidhibiti. "Sibi imperium imperium est" - "Nguvu ya juu zaidi ni nguvu juu yako mwenyewe."

   Kumbuka Mozart mchanga. Wakati wa miaka yake bora zaidi ya ujana, alifanya kazi bila kulalamika, kwa msukumo, bila kuchoka. Safari zake na baba yake katika nchi za Ulaya kwa miaka kumi mfululizo zilicheza jukumu muhimu katika kazi ya Wolfgang. Fikiria maneno ya watu wengi wakuu: "Kazi imekuwa furaha kubwa." Watu mashuhuri wote hawakuweza kuishi bila kazi, bila kazi. Inakuwa mzigo mdogo ikiwa unaelewa jukumu lake katika kufikia mafanikio. Na mafanikio yanapokuja, furaha hukufanya utake kufanya zaidi!

     Baadhi yenu wangependa kuwa sio tu mwanamuziki, bali pia ujuzi wa taaluma nyingine.  Watu wengine wanaamini kuwa katika hali ya ukosefu wa ajira itakuwa muhimu kupata ujuzi katika eneo lingine. Uzoefu wa kipekee wa Alexander Borodin unaweza kuwa na manufaa kwako. Tukumbuke kwamba hakuweza tu kuchanganya taaluma ya mwanakemia wa kisayansi na wito wa mtunzi. Akawa nyota kati ya wanasayansi na katika ulimwengu wa muziki.

     Ikiwa mtu  anataka kuwa mtunzi, hutaweza kufanya hivi bila uzoefu wa vinara. Wachukue kama mfano. Kuza mawazo yako ya kibunifu, tabia ya kuwazia, na fikra za kiwazi. Lakini kwanza kabisa, jifunze kusikia wimbo ndani yako. Lengo lako ni kusikia  muziki uliozaliwa katika mawazo yako na ulete kwa watu. Wakubwa walijifunza kutafsiri, kurekebisha wimbo waliousikia, na kuubadilisha. Tulijaribu kuelewa muziki, "kusoma" mawazo yaliyomo ndani yake.

   Mtunzi, kama mwanafalsafa, anajua jinsi ya kutazama ulimwengu kutoka kwa urefu wa nyota. Wewe, kama mtunzi, itabidi ujifunze kuona ulimwengu na enzi kwa kiwango kikubwa. Ili kufanya hivyo, mtu lazima, kama Beethoven, asome historia na fasihi kwa undani zaidi, aelewe siri za mageuzi ya mwanadamu, na kuwa mtu msomi. Chukua ndani yako maarifa yote, nyenzo na kiroho, ambayo watu ni matajiri ndani yake. Je, ukiwa mtunzi, utawezaje kuzungumza kwa usawa na watangulizi wako wakuu na kuendeleza mstari wa kiakili katika muziki wa ulimwengu? Watunzi wanaofikiria wamekupa uzoefu wao. Funguo za Wakati Ujao ziko mikononi mwako.

      Ni kiasi gani na kidogo bado kimefanywa katika muziki! Mnamo 2014, Symphony ya Tisa ya Beethoven iliacha mfumo wa jua.  Na ingawa chombo cha anga kilicho na muziki mzuri kwenye bodi kitaruka kwa Sirius kwa maelfu ya miaka, baba wa Wolfgang mchanga alikuwa sahihi sana alipomwambia Mwana Mkuu wa Dunia yetu: "Kila dakika iliyopotea inapotea milele ..."  Haraka! Kesho, ubinadamu, baada ya kusahau ugomvi wa pande zote, uliochochewa na muziki mzuri, lazima uwe na wakati wa kuja na njia ya kuharakisha na kuleta Mawasiliano ya karibu na akili ya ulimwengu. Labda katika ngazi hii, katika muundo mpya, maamuzi yatafanywa katika siku zijazo zisizofikirika  matatizo ya macrocosmic. Pengine, hizi zitajumuisha kazi za maendeleo na uhai wa maisha ya kiakili sana, na utafutaji wa majibu kwa vitisho vinavyohusishwa na upanuzi wa Cosmos. Ambapo kuna ubunifu, kukimbia kwa mawazo, akili, kuna muziki. Changamoto mpya - sauti mpya ya muziki. Uanzishaji wa jukumu lake la kiakili, kifalsafa na upatanishi baina ya ustaarabu haujatengwa.

     Ningependa kutumaini kwamba sasa unaelewa vyema ni kazi gani ngumu ambazo vijana wanapaswa kutatua kwa maisha ya amani kwenye sayari yetu! Jifunze kutoka kwa wanamuziki mahiri, fuata mfano wao. Unda Mpya.

ORODHA  KUTUMIWA  Kuandika

1. Goncharenko NV Genius katika sanaa na sayansi. M.; "Sanaa", 1991.
2. Dmitrieva LG, Chernoivanenko NV  Mbinu za elimu ya muziki shuleni. M.; "Chuo", 2000.
3. Gulyants EI Watoto kuhusu muziki. M.: "Aquarium", 1996.
4. Klenov A. Ambapo muziki huishi. M.; "Pedagogy", 1985.
5. Muziki wa Kholopova VN kama aina ya sanaa. Mafunzo. M.; "Sayari ya Muziki", 2014
6. Hadithi za Dolgopolov IV kuhusu wasanii. M.; "Sanaa Nzuri", 1974.
7. Nadharia ya muziki ya Vakhromeev VA. M.; "Muziki", 1983.
8. Kremnev BG  Wolfgang Amadeus Mozart. M.; "Walinzi Vijana", 1958.
9. Ludwig van Beethoven. Wikipedia.
10. Pribegina GA Peter Ilyich Tchaikovsky. M.; "Muziki", 1990.
11. Ilyin M., Segal E. Alexander Porfirievich Borodin. M.; ZhZL, "Walinzi Vijana", 1953.
12. Barsova L. Nikolai Andreevich Rimsky - Korsakov. L.; "Muziki", 1989.
13. Cherny D. Rimsky - Korsakov. M.;  "Fasihi ya Watoto", 1959.
14. "Kumbukumbu za Rachmaninov." Comp. Na mhariri ZA Apetyan, M.; "Muzaka", 1988.
15. Alexey Zimakov/vk vk.com> klabu 538 3900
16. Kubersky I.Yu., Minina EV Encyclopedia kwa wanamuziki wachanga; Petersburg, "Diamant", 1996.
17. Alshwang A.  Tchaikovsky PIM, 1970.